Tyler DeWitt, leraar wetenschappen in een middelbare school, was extatisch over een les over bacteriën (hoe cool!) – en was er kapot van toen zijn leerlingen het vreselijk vonden. Het probleem was het handboek: onmogelijk te begrijpen. Hij doet een spetterende oproep naar docenten om jargon en extreme precisie achterwege te laten, en in plaats daarvan wetenschap interessant te maken door middel van verhalen en demonstraties. (Gefilmd TEDxBeaconStreet.)
Hebben we al onze bronnen verbruikt? Hebben we alle leefbare ruimte op aarde in gebruik? Paul Gilding denkt van wel en vertelt over de verwoestende consequenties in een speech die vreemd genoeg zowel afschrikwekkend als hoopvol is.
Hoe moeten we nieuwe kennis opdoen? Door te geloven in onze eigen alwetendheid? Of door vallen en opstaan? Een pleidooi voor op bewijs gebaseerd management en geneeskunde. Vandaag bespreken we. 
Deze website gebruikt cookies zodat het jouw voorkeuren kan onthouden. Cookie informatie wordt in jouw browser bewaard en voert functies uit zoals het herkennen wanneer je terug komt naar onze website en zodat wij je niet telkens opnieuw naar je instellingen moeten vragen.
Een reactie plaatsen